爱尔兰作为英国的“近亲”，以英语为母语，其教育制度也与英国一脉相承。作为新兴移民国家、欧洲软件业的翘楚、欧盟唯一的英语国家，爱尔兰的“典型的英式教育”受到了小留学生和留学生父母的追捧。虽然教育体制传承于英国，爱尔兰却以独创的过渡年——Transition Year——在教育领域获得了更高的口碑。Transition Year到底是什么，今天小编向你揭秘。

独具特色的爱尔兰“过渡年”
根据爱尔兰学制，学生通常在15岁左右参加初中毕业证书考试，完成初中阶段的学业。
在初中向高中迈进的过程中，学生要做好三方面的衔接：一是知识层面初中与高中的衔接，二是学习方式上要逐步转变初中阶段被动依赖性的学习，三是心理层面上成长为更有独立生活能力、有责任、有担当的社会青年。
因此，在这样的背景下，爱尔兰过渡年教育应运而生。

“过渡年”的主要内容
过渡年教育的重点不在考试，而是让学生更多地感受生活，提高人际交往能力，拓展知识面，开拓视野，从而使学生在离开校园后能够更快地适应社会。
在这一年中，学生除了少量的文化课，其余大多时间都会被安排参加学校组织的活动，包括旅行或交流和游览等活动，学生还可以参加创意写作，帆船，电影制作，公开演讲等课程。让学生在更多地感受生活，提高人际交往能力，拓展知识面，开拓视野的同时，还能更好的认识世界，探索未来的职业发展方向。
爱尔兰的课程设置十分灵活。学校会针对学生的兴趣，开设二十多门课程供学生选择。只要是有学生感兴趣的，想要学的，不论是语言、艺术还是运动，学校都会尽力去满足。

最主要的两个部分：实习经验（体验真实社会），社区义工（提高社会意识）
其他部分：职业规划（建议与咨询），技能训练（发展一技之长），野外探险（娱乐身心），多元文化（比如学习中文、出国旅行），艺术品鉴（更多实践和考察，更少理论学习）
课程学习：爱尔兰语、英语、数学（基础知识不荒废）等，自选其他高考科目；
模块课程：艺术鉴赏、IT、金融、建筑、诗歌、领导魅力、公共演讲、法律等；
课外活动：音乐剧、野外露营、武术、急救、摄影、拳击、电影、电脑等。

“过渡年”的目标
过渡年教育给学生提供的是广泛的、多样的学习体验。
通过此阶段的学习，一方面促进学生发展批判性思维、问题解决等一系列可迁移的能力，促使学生能够从初中阶段较有依赖性的学习环境逐步过渡到高中阶段比较独立的学习环境中；另一方面鼓励和促进学生个体发展和积累社会经验，培养其独立生活能力，明晰学科、专业甚至职业发展方向，从而实现学生在个人、社会、职业和教育等多维度的共同发展。极大程度的避免了高考结束后，学生在人生发展轨迹，例如大学的选择，专业的选择上的恐惧与迷惘。
这种教育的形式就是生活的形式，不拘泥于课堂，不拘泥于课本，学生在自由学习中做一个自我实现的人。

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